| 008 |
180125e2015 sp fr 000 0 spa d |
| 020 |
|a9788420669427 |
| 040 |
|bspa |
| 082 |
04|a153.15|bA654a |
| 245 |
10|aAprendizaje y desarrollo de la personalidad|ccoordinadores Eduardo Vidal Abarca, Rafael García Ros, Francisco Pérez Conzález |
| 260 |
|aMadrid|bAlianza|c2015 |
| 300 |
|a304 p. |
| 500 |
|aincluye índice analítico |
| 504 |
|aincluye bibliografía al final de cada capítulo |
| 520 |
|aEste manual pretende facilitar la formación de los profesores en cuanto a los aspectos psicológicos de la enseñanza y las aportaciones de la psicología del desarrollo a la misma. Se parte de una perspectiva estrictamente psicológica, ya que el interés consiste en aclarar qué aspectos de la mente y de comportamiento de los estudiantes y de los profesores son relevantes para entender y mejorar el proceso de aprender y enseñar...tomado de la contracubierta del libro |
| 546 |
|aEspañol |
| 598 |
|a100[COMIENZO] |
| 598 |
|a300[COMIENZO] |
| 650 |
4|aPsicología del aprendizaje |
| 650 |
4|aDesarrollo cognitivo |
| 650 |
4|aDesarrollo de la personalidad |
| 650 |
4|aMetacognicion |
| 700 |
0 |aVidal Abarca, Eduardo |
| 700 |
0 |aGarcía Ros, Rafael |
| 700 |
0 |aPérez González, Francisco |
| 852 |
|j150 |
